marzo 10

La creatividad viene cuando quiere.

¡Gustavo! ¿La creatividad viene de ocho de la mañana a ocho de la tarde?, ¿o cuando viene la creatividad? Y Gustavo Entralacontesto; La creatividad viene cuando quiere. Es el inicio de una entrevista que realice no hace mucho a este creativo en la radio. 

¿Y porque comienzo esta entrada de esta forma? ¡Pues muy sencillo!, es la consecuencia de haber leído un articulo en ACEPRENSA titulado:Los niños necesitan tiempo para crear, no para aburrirse

Pero no solo los niños, también los adultos necesitan de tiempo para crear, pues como bien nos decía Gustavo, “la creatividad viene cuando quiere”. Por eso los creativos de cualquier empresa no trabajan encorsetados en unos horarios determinado. Para muestra, un botón. Teclea en tú navegador “Zona de relax de creativos de google”

Los que en algún momento de nuestra vida nos hemos dedicado a la programación, sabemos muy bien, que significa eso de “la creatividad viene cuando quiere” y no es la primera vez que te vas a la cama, dando vueltas a una idea. 

O te vas a la misma pensando en como dar solución a un problema determinado, el cual, si no eres capaz de sacar adelante, es muy seguro que te impida avanzar en ese proyecto que llevas entre manos. Sin embargo, a las cuatro de la mañana te despiertas con esa magnifica idea o la resolución del citado problema.

Es el modo en que la creatividad funciona. No es cuestión de aburrimiento como algunas personas proponen según el citado articulo al que me referí más arriba. Lo que hay que procurar es que los chicos no se aburran, ya que lo más seguro, es que maquinen destrozos y sino, a las pruebas me remito. 

En el citado articulo mencionado más arriba, se habla de un tiroteo producido en 2013 en el estado de Oklahoma, donde unos adolescentes mataron a una persona y luego “dijeron a la policía que lo había hecho para divertirse, porque los tres estaban aburridos”. Ya se que es un caso extremo, y a la vez es los suficientemente ilustrativo para entender el tema que nos ocupa.

Como bien dice Entrala, “el musculo creativo”, hay que ponerlo a trabajar y para ello hemos de exponer a los chicos a un mundo donde la investigación les atraiga, un lugar donde desarrollen el asombro y que ponga a funcionar el musculo creativo que se ha de desarrollar adecuadamente.

A todo esto, a mi me gusta añadir otra cosa de la que suele hablar Ken Robinson y que más de una vez he comentado en mis entradas en este blog. Me refiero al “elemento”, ha esa capacidad innata que todo ser humano tiene, y que la gran mayoría desconoce. “El Elemento” que hemos de descubrir para ser creativo en cualquier campo.  

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diciembre 31

El nihilismo sigue instalado en la Universidad

El año 2018 ya es historia, muchos de los que visitéis este blog los próximos días, lo haréis ya en el 2019, “espero y deseo” que al menos este nuevo año sea mejor que el que finaliza. Y que de una vez para siempre la “corrección política”, tal cuál la sufrimos actualmente, desaparezca de la escena social y política.

Pero no solo lo “políticamente correcto” debe ser desalojado de la estructura social que nos envuelve, incuso todo tipo de fariseísmo e hipocresía que nos rodea. Y que se nos presenta como solución a todos nuestros males de la sociedad que nos ha tocado en suerte.

Un lugar donde se vive como en una suerte de tiempo, donde todo es cuestionado y puesto en duda. Da la sensación de que acabamos de descubrir que somos la peor generación de humanos que haya pisado la tierra.

Sin ir más lejos, no podemos fijar en estos días de Navidad que estamos viviendo de una forma tan variada y variopinta. Para muchos de mi generación, estos días de Navidad, siempre han tenido una algo especial y alrededor del nacimiento de Cristo, disfrutábamos de unos días de mayor sensibilidad hacia los demás. Por desgracia… todo eso apenas se vive ya, dándose paso a días de autentico consumismo, desenfreno y placer.

Ese algo especial o ese carácter religioso que la Navidad siempre tuvo…, prácticamente ha desaparecido. Y en parte, gracias a muchos creyentes que han caído en las propuestas de una parte de la sociedad, que argumenta que estas fiestas faltan al respeto de otras creencias.

Una especie de buenismo surgido del multiculturalismo, que es capaz de enterrar sus tradiciones y asumir otras que son importadas como consecuencia de la llegada de inmigrantes a la sociedad europea o de la globalización de que se produce gracias a los medios de comunicación y las nuevas tecnologías.

¿Pero que es el multiculturalismo? Según la RAE; es la convivencia entre varias culturas. ¡De eso sabemos en España!, pero también creo, que a más de uno se le ha olvidado lo que es en el fondo. Pues creo que deberíamos de hablar más de integración que otra cosa. Y eso o se da con tanta facilidad como se quisiera.

Menos mal que de vez en cuando aparece algún “intelectual real y ateo”, que se descuelga con declaraciones que, en cierto modo, a más de un colega español les tiene que hacer sonrojearse. Me refiero a Camille Paglia, profesora de Humanidades en la Universidad de las Artes de Filadelfia. Y que en una entrevista da la siguiente respuesta a la pregunta… ¿qué es el verdadero multiculturalismo?

“… la religión comparativa es el verdadero multiculturalismo y debería ser instalado como el plan de estudios central en cada programa de pregrado. Desde mi perspectiva como atea y también como profesora universitaria, el humanismo secular ha sido un fracaso desastroso. Demasiados jóvenes criados en hogares liberales afluentes están llegando a colegios y universidades de élite con personalidades poco formadas y temerosas y visiones sorprendentemente estrechas de la existencia humana, confinadas a políticas de identidad inflamatorias y divisivas.”

Pero la respuesta no se queda aquí. Continua con lo siguiente…

“Sostengo que toda persona educada debe estar familiarizada con los textos sagrados, los rituales y los sistemas de símbolos de las grandes religiones mundiales: el hinduismo, el budismo, el cristianismo judío y el islam, y que la verdadera comprensión global es imposible sin tal conocimiento.”

Y para finalizar a guinda… “En este momento, la religión del campus sigue siendo nihilista…”

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diciembre 9

Seguimos mantando la creatividad en la escuela

Quien me conozca, sabe que soy muy critico con la escuela tal como la conocemos y que soy de los que opinan que la escuela mata la creatividad. Y con estas palabras me remito a la famosa conferencia TED de Ken Robinson.

Pero me ha sorprendido un articulo publicado en la web de la agencia ACEPRENSA y que lleva por titulo… “El culto a la creatividad nos está volviendo menos creativos.” En el citado texto, que toma como referencia una publicación de la web QUARTZ, y que firma el artista israelí Ephrat Livni, el cual se hace eco de la palabras de la también artista Diana Senechal con respecto a la creatividad en la escuela actual.

Y es que hemos pasado en poco tiempo de una escuela que mata la creatividad, a una escuela que quiere recuperarla, pero según Senechal, se esta consiguiendo el efecto contrario. Es decir, se sigue matando la creatividad y ella aporta una serie de argumentos que creo que son muy bueno y que nos debería hacer al menos reflexionar al respecto. Y sin ir más lejos, culpabiliza de todo, a esa obsesión que se tiene por la creatividad.

Obsesión, que no nos debe de llevar a pensar que la creatividad surge sola y como tal se desarrolla. ¡No!, al contrario, es necesario tener una base, un soporte, una preparación y el mejor ejemplo para entender esto, es el mundo de la música. Hemos de prepararnos, estar formados y ello implica; conocer la escala música, las notas, los acordes. A partir de ese momento, la base esta preparada para que la creatividad comience a surgir y se pueda desarrollar de una forma adecuada.

Ken Robinson, no nos habla de formación, el nos habla de busca en nuestro interior ese “elemento”, que te hace desarrollarte plenamente ejecutando eso que te gusta y te llena cuando lo realizas.

Y esto es lo que creo que tienen en común estas dos propuestas, pues ahondando en la propuesta de Livni y Senechal, los inventos… “proceden de la búsqueda de soluciones a problemas determinados, cambiando la metodología y la perspectiva desde la que se ve.

En definitiva, estamos ante los que muchos visionarios de la educación actual no quieren o no les gusta escuchar…, que es el esfuerzo, el trabajo y el orden la base para alcanzar el éxito.

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