noviembre 21

Seguir creando “clientelismo”

La polémica está servida, este es el titular que podría llevar esta nueva entrada al blog con respecto al nuevo capítulo por parte del PSOE de seguir manipulando la educación y seguir creando clientelismo aunque en términos educativo se pueden considerar “analfabetos integrales” en nuestra querida España. Es la mejor forma de que nadie ponga en duda tus dictados ideológicos y políticos.

A vueltas con el nuevo proyecto de modificación de la Ley de Educación-y hemos perdido la cuenta ya-, en los últimos días he tenido la oportunidad de leer dos documentos que me han forzado a escribir estas líneas.

El primer documento es el “Informe sobre las propuestas-más que propuestas, imposiciones- para la modificación de la LOE y de camino eliminar la LOMCE”. Lo único cierto, es que ya dijeron en su momento que si podían lo haría. Y están en ello. El segundo, es un artículo de la agencia de noticias “ACEPRENSA”, titulado “De cómo la educación religiosa beneficia a los niños.

En el primer escrito, se habla de temas como;

  • La eliminación de la demanda social como elemento a tener en cuenta en la programación.
  • La enseñanza de la religión confesional.
  • Recuperar las funciones de Gobierno del Consejo Escolar.
  • La eliminación de la diferenciada.

Como se puede apreciar son puntos vitales en la vida de la Comunidad Escolar, y no se plantea nada de cara a los problemas reales que el Sistema Educativo Español tiene y que en todos los informes PISA suele repetirse con bastante frecuencia, además de la desigualdad entre Comunidades Autónomas. Que entre otras cuestiones pueden ser; el fracaso escolar, la tasa de abandono, la falta de formación del profesorado que tiene que luchar con una escuela anacrónica a los tiempos que corren, etc.

Es evidente que los gobiernos del PSOE, están obsesionados con varias cuestiones muy claras. La primera, es el intervencionismo ya sea en la elección de los padres a la hora de elegir la educación de sus hijos, como en las injerencias en los centros ya sean concertados o privados con la herramienta que es el Consejo Escolar.

Otro punto del que hay que preocuparse, es la obsesión por eliminar la opción pedagógica de la Educación Diferenciada. Aunque se tenga el respaldo de instituciones como “Tribunal Supremo”-tan denostado últimamente-, “Naciones Unidas”, “Consejo de Europa”, etc., y la experiencia de países tan socialistas como Inglaterra, que tiene centros de educación diferencia en el Sistema Público.

Y para terminar, la gran cuestión. Esa inquina que se tiene a la asignatura de religión a la cual se tacha de ser una forma de adoctrinar a los ciudadanos. Pero ellos, no hacen lo mismo con sus asignaturas de “Educación para la Ciudadanía” o “Educación en valores cívicos”. Tal como se puede apreciar, no encontramos ante un nuevo “deja vu”

En cuanto al segundo documento, al que he hecho referencia más arriba, resulta que comenta un estudio realizado en la Universidad de Harvard-otro lugar no muy espiritual-, en el cual se afirma que “la educación religiosa beneficias a los niños”.

En el citado estudio se apunta que los chicos que acuden a actos religiosos tenían un 12% menos de probabilidades de sufrir síntomas depresivos, un 33% menos de utilizar drogas ilícitas y un 40% menos de terminar contagiados por una infección de transmisión sexual. Además de otros datos. Desde estas líneas te animo a visitar dicha información y valores por ti mismo.

 

 

 

octubre 30

¿Porque ahora y no antes?

Me voy a meter en un jardín del que quizás, a lo mejor voy a salir trasquilado, muy posiblemente sea así. Pero creo que tengo la obligación moral de meterme el mismo. De hecho, un tuit al respecto, ya me ha costado un pequeño cambio de impresiones con dos buenas amigas de Madrid por WhatsApp.

El pasado domingo, me enteré de que la CEAPA, ha presentado un informe sobre la situación económica de la escuela concertada. Donde con números denuncia la actitud de gran parte de estos centros a la hora de cobrar cantidades desorbitadas a las familias.

Lo que más se sorprende de todo ello es quien lo presenta…, CEAPA y quien lo ha elaborado, el Círculo de Calidad Educativa (CICAE) del ámbito privado, parece ser que se ha destapado una guerra dentro de el Sistema Educativo contra la concertada, por su forma de cobrar ciertas cantidades en los concepcto más variado.

No voy a entrar en el debate de que si la concertada se aprovecha de su situación en el tema económico sangrando a las familias que a ellos acude. Lo que si me ha sorprendido es la unión de dos sistemas tan antagonicos como son la educación pública y la privada. Y en como se han unido para atacar a la concertada. Es evidente, que la concertada tiene que estar haciendo daño a la privada, proque sino, no se entiende esta forma de actuar.

Pero… ¿Por qué se llega a esta situación que se denuncia por la escuela publica y privada?, ¿Es que no hay un servicio de inspección o supervisión por parte de la administración para evitar estos desmanes? Son preguntas que considero habría que plantearse y exigirles a los responsables de educación, ya sean a nivel autonómico o nacional. Además de preguntar a CICAE, ¿porque ahora y no antes?

Por otro lado, me gustaría plantearle a la CEAPA, ¿por qué no son capaces de denunciar la manipulación de muchos profesores a la hora de adoctrinar a sus alumnos en cuestiones políticas e ideológicas, dejando a los padres al margen de toda decisión?

Y digo esto, porque una organización como CEAPA podría hacer más por la educación, no solo por la pública, sino por la educación en general. Por una educación de calidad, con una escuela realmente inclusiva y en la que se luche por eliminar de la misma la politización que de una forma estructural se encuentra en las aulas de los centros públicos.

Con estas palabra quiero ser positivo, porque creo que si atajamos esa lacra de la politización de la escuela, mejoraremos como sociedad y país.

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octubre 30

Regalar móvil… ¿sí?, ¿no?

Un tema recurrente en la sociedad actual, es hablar del uso que hacemos del smartphone y en especial del que hacen los más jóvenes de la casa. Y es que, para los que visiten con cierta frecuencia este blog, tendrán más que comprobado lo anteriormente citado.

El debate llega a tal punto, que no es desdeñable escuchar a más de un padre o madre, decir, no puedo con mi hijo, “está todo el día pegado a móvil”. Incluso el debate tecnológico ha llegado a la escuela, sobre todo a la hora de la utilización de tabletas y dispositivos tecnológicos en general, aunque en la gran mayoría de centros educativos se tiene prohibido el uso de dispositivos como los móviles.

Ante este panorama, ya comienzan a surgir voces de profesionales cualificados que nos ponen sobre aviso y nos dicen cosas como, abro comillas… “No deberíamos dar a nuestros hijos un teléfono móvil como regalo”. De nuevo, abro comillas “El adolescente conoce los riesgos de internet, pero a veces ese conocimiento le hace sentirse falsamente seguro”. Son aseveraciones de Charo Sádaba, decana de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Navarra e investigadora en cuestiones relacionadas con las Nuevas Tecnologías (NN.TT.) y los jóvenes.

Y es que a estas alturas del partido-por decirlo en términos futbolísticos-, nadie se sorprende de lo que esta ocurriendo. Los jóvenes han conectado de tal manera con las NN TT, que no hay vuelta atrás. Estas, han venido para quedarse.

Y como nos dice Sádaba en unas de sus charlas, estamos ante el reto de formar a los smartusers, de forma que seamos capaces de formar usuarios inteligentes a la hora de utilizar los citados dispositivos. Usuarios del smartphone que en la mayoría de los caso comienzan a manejar un teléfono inteligente entre los 7 y nueve años.

En definitiva es conseguir que los usuarios de los móviles inteligentes hagan un uso reflexivo y crítico del dispositivo que tiene en sus manos. Máxime cuando nos encontramos en una época donde la Inteligencia Artificial (AI), y el reconociendo facial, entre otras tecnologías, van avanzando a pasos agigantados y son ya parte de nuestras vidas.

Como se puede ver, es un trabajo que implica a todas las capas de la sociedad, desde la administración hasta los padres y por tanto tiene sus pros y sus contras. Se hace necesario que los padres nos pongamos las pilas, siendo más conscientes de lo que esto implica. Un mayor nivel de formación y compromiso por nuestra parte.


Aquí os dejamos la participación en A Contra Corriente en esRadio Murcia de Charo Sádaba:

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