enero 31

TDAH

 Siguiendo la línea por la que opte en mi anterior entrada hoy comienzo a reproducir en este blog algunas entradas de mi otro blog-El micrófono -, el que tengo dentro de la Comunidad de blogs de Gente Digital y que tiene como hilo conductor el tema del TDAH…

TDAH

En el transcurso del año escolar 2008/2009 en casa tuvimos “la suerte”-quizás por los frutos posteriores- de conocer, que nuestro hijo menor –mi mujer y yo tenemos tres hijos- tenia lo que se llama Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad” un trastorno que puede llegar a que la vida familiar sea un autentico infierno.

Mi mujer desde hacia mucho tiempo –como madre conocedora de sus hijo- venia “barruntando” que nuestro tercer hijo “tenia algo”, pero ella no alcanzaba a detectar el foco del tema. Teníamos un chaval que desde pequeño era problemático, poco sociable, “muy nervioso”, mentiroso hasta decir basta, etc. En el colegio era un autentico incordio y a demás era incapaz de integrarse en un grupo de trabajo –continuamente rompía la armonía del grupo-, se lucho para que el servicio de orientación del colegio evaluase al chaval, pero nadie –empezando por su profesora-, repito, “nadie veía al chico para ser evaluado”-se encontraba entonces en 5º de primaria-.

Cuando finalizaba 6º curso de primaria, como se nos proponía -por parte del tutor- que nuestro hijo “repitiera curso” –así se podría reforzar ciertos punto de su carácter-, asunto este, que no teníamos nada claro, pues los objetivos del curso, los había alcanzado adecuadamente, es por ello que mi mujer y yo decidimos que pasará a la ESO, solo que tuvimos que optar por ir a la concertada, pues ante el panorama que teníamos, no queríamos que el crío pasará a un centro público. Aquello generaba muchas dudas y temíamos que el problema “creciera más de lo que ya estaba”.

Durante el curso 08/09, como ya he dicho anteriormente, la cuestión “explotó” y tuvimos que acudir al equipo orientador del centro y comenzamos nuestro “vía crucis” de pruebas, reuniones visitas medicas y todo ello agravado por la coyuntura de no formar parte del “Servicio Murciano de Salud”(SMS), dependíamos de una mutualidad del estado. Para entonces se me comunicaba que sino pasaba por el centro de salud mental poco se podría hacer, pero que para ello se tenia que formar parte del consabido SMS.

Con las pruebas del centro escolar me tuve que marchar a la ciudad de Elche a visitar a un buen amigo “psicopedagogo”, que confirmo el posible TDHA. Ahora empezábamos a relacionar las actitudes de nuestro hijo y el “TDAH”. A renglón seguido nos comunico que asistiéramos a la Clínica  Mediterránea de Neurociencia –entre Alicante y Elche-.

A partir de ese momento y con seguimiento medico y medicación, primero el “rubifen” y luego la “concepta” conseguimos que el chaval junto con el equipo orientador del colegio y su profesorado comenzar a enderezar el rumbo y los problemas “aunque continúan”,  ya no son ni mucho menos los de antes. Por eso me quejo de que el sistema educativo español y en particular el sistema público, por desgracia tiene muchos huecos en el terreno de la detección de enfermedades y trastorno del la conducta, como así se lo hice saber recientemente al Consejero de Educación de la Región de Murcia.

De todas maneras me alegro que en Comunidades como Madrid, La Rioja, Murcia se comience a trabajar en la línea adecuada, solo que al nivel de formación del profesorado la cosa debe de mejorar mucho más y  para colmo los tiempos que corren no son los más adecuados para luchar contra la falta de conocimiento del TDAH en el sector educativo, con los puñeteros recortes.

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enero 30

Un “servicio público” y nada más

SPQuizás el tema que hoy traigo a la consideración de los lectores de este blog, es un tema que a priori no tiene nada que ver con la “idea” que en su día me propuse a la hora de publicar “la familia y los mass medias”. Aunque tal vez si tenga algún tipo de relación con el tema educativo. Cuestión que intentare explicar para no liarte mucho querido lector o lectora.

¡Mira!, el que suscribe estas líneas, es padre de un hijo con Trastorno de déficit de atención e  hiperactividad (TDAH) y otro con Trastorno de aprendizaje no verbal (TANV). Lo primero que he de decirte, es que a los dos los tratamos-toda la familia- en función de su personalidad y con la mayor naturalidad del mundo, además de que gracias a Dios, ellos son consciente de su dificultad y procuran llevar sus vidas de las forma más natural posible.

Hasta aquí, nada nuevo debajo del cielo. Pero cuando entramos en la esfera educativa, es decir, en las garras del “Sistema Educativo”, la cosa cambia y por desgracia, ¡bastante! Todo son golpes, zancadillas y demás historias, es decir, más piedras en el camino.

En cuanto a mí mujer y a mí, hemos de reconocer, que la cuestión educativa nos supera, porque vemos, que “la comunidad educativa” no está preparada para estos chicos y chicas que tienen que “sobrevivir” dentro del sistema educativo. Y ojo, sé que existen muy buenos profesionales de la educación que “se parten el pecho”, por sacar adelante a estos, ya sean niños, adolescente o jóvenes.

Sin ir más lejos, hasta hace bien poco, el que te suscribe, creía en el “Sistema educativo”, pese a sus carencia y limitaciones, pero por desgracia, como suele pasar en este país, hasta que un problema no cruza el umbral de tu casa, no descubres que existe. Eso nos ha ocurrido a nosotros con el tema del TDAH y del TANV, pero estoy seguro que cualquier padre que tenga un hijo o hija con cualquier trastorno podrá confirmar todo lo que he dicho  hasta el momento.

Lo que si tengo muy claro, es que hasta hace bien poco, era todo un defensor del sistema educativo tal cual lo conocemos, pero después de la experiencia sufrida con mis hijos y haber conocido muy por encima “la educación creativa” y lo que se nos propone con la escuela 3.0, he de reconocer que mi paradigma está cambiando.

Este cambio o transformación, ¡llámalo como quieras!, no es un cambio de 180º, considero que la escuela tal cual la conocemos, tiene sus cosas buenas, sólo que estos chicos “hoy por hoy” no tienen un lugar adecuado. Lo ideal sería realizar esa transformación del sistema cogiendo lo mejor da cada cosa, pero eso de momento es muy difícil.

A la vista de todo ello y como siempre existen personas que niegan la existencia del TDAH u otro tipo de trastorno, he decidido dar un paso adelante y con esta entrada comienzo una sesión dentro de “La familia y los mass medias” que se llamará inicialmente TDAH. No descarto que más adelante cambie  el nombre, pero de momento para empezar llevará ese nombre.

Esta sesión pretende ser un punto de referencia para aquel padre o madre que busque algo de información o donde apoyarse para su lucha diaria, tómalo como un “servicio público” y nada más.

 

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