diciembre 9

Seguimos mantando la creatividad en la escuela

Quien me conozca, sabe que soy muy critico con la escuela tal como la conocemos y que soy de los que opinan que la escuela mata la creatividad. Y con estas palabras me remito a la famosa conferencia TED de Ken Robinson.

Pero me ha sorprendido un articulo publicado en la web de la agencia ACEPRENSA y que lleva por titulo… “El culto a la creatividad nos está volviendo menos creativos.” En el citado texto, que toma como referencia una publicación de la web QUARTZ, y que firma el artista israelí Ephrat Livni, el cual se hace eco de la palabras de la también artista Diana Senechal con respecto a la creatividad en la escuela actual.

Y es que hemos pasado en poco tiempo de una escuela que mata la creatividad, a una escuela que quiere recuperarla, pero según Senechal, se esta consiguiendo el efecto contrario. Es decir, se sigue matando la creatividad y ella aporta una serie de argumentos que creo que son muy bueno y que nos debería hacer al menos reflexionar al respecto. Y sin ir más lejos, culpabiliza de todo, a esa obsesión que se tiene por la creatividad.

Obsesión, que no nos debe de llevar a pensar que la creatividad surge sola y como tal se desarrolla. ¡No!, al contrario, es necesario tener una base, un soporte, una preparación y el mejor ejemplo para entender esto, es el mundo de la música. Hemos de prepararnos, estar formados y ello implica; conocer la escala música, las notas, los acordes. A partir de ese momento, la base esta preparada para que la creatividad comience a surgir y se pueda desarrollar de una forma adecuada.

Ken Robinson, no nos habla de formación, el nos habla de busca en nuestro interior ese “elemento”, que te hace desarrollarte plenamente ejecutando eso que te gusta y te llena cuando lo realizas.

Y esto es lo que creo que tienen en común estas dos propuestas, pues ahondando en la propuesta de Livni y Senechal, los inventos… “proceden de la búsqueda de soluciones a problemas determinados, cambiando la metodología y la perspectiva desde la que se ve.

En definitiva, estamos ante los que muchos visionarios de la educación actual no quieren o no les gusta escuchar…, que es el esfuerzo, el trabajo y el orden la base para alcanzar el éxito.

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octubre 30

¿Porque ahora y no antes?

Me voy a meter en un jardín del que quizás, a lo mejor voy a salir trasquilado, muy posiblemente sea así. Pero creo que tengo la obligación moral de meterme el mismo. De hecho, un tuit al respecto, ya me ha costado un pequeño cambio de impresiones con dos buenas amigas de Madrid por WhatsApp.

El pasado domingo, me enteré de que la CEAPA, ha presentado un informe sobre la situación económica de la escuela concertada. Donde con números denuncia la actitud de gran parte de estos centros a la hora de cobrar cantidades desorbitadas a las familias.

Lo que más se sorprende de todo ello es quien lo presenta…, CEAPA y quien lo ha elaborado, el Círculo de Calidad Educativa (CICAE) del ámbito privado, parece ser que se ha destapado una guerra dentro de el Sistema Educativo contra la concertada, por su forma de cobrar ciertas cantidades en los concepcto más variado.

No voy a entrar en el debate de que si la concertada se aprovecha de su situación en el tema económico sangrando a las familias que a ellos acude. Lo que si me ha sorprendido es la unión de dos sistemas tan antagonicos como son la educación pública y la privada. Y en como se han unido para atacar a la concertada. Es evidente, que la concertada tiene que estar haciendo daño a la privada, proque sino, no se entiende esta forma de actuar.

Pero… ¿Por qué se llega a esta situación que se denuncia por la escuela publica y privada?, ¿Es que no hay un servicio de inspección o supervisión por parte de la administración para evitar estos desmanes? Son preguntas que considero habría que plantearse y exigirles a los responsables de educación, ya sean a nivel autonómico o nacional. Además de preguntar a CICAE, ¿porque ahora y no antes?

Por otro lado, me gustaría plantearle a la CEAPA, ¿por qué no son capaces de denunciar la manipulación de muchos profesores a la hora de adoctrinar a sus alumnos en cuestiones políticas e ideológicas, dejando a los padres al margen de toda decisión?

Y digo esto, porque una organización como CEAPA podría hacer más por la educación, no solo por la pública, sino por la educación en general. Por una educación de calidad, con una escuela realmente inclusiva y en la que se luche por eliminar de la misma la politización que de una forma estructural se encuentra en las aulas de los centros públicos.

Con estas palabra quiero ser positivo, porque creo que si atajamos esa lacra de la politización de la escuela, mejoraremos como sociedad y país.

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