abril 29

Patria potestad

Llevo unos cuantos días dándole vueltas al coco… ¡como se suele decir!, sobre una serie de noticias acaecidas recientemente y de las reacciones que se han producido al respecto. Y no solo eso, sino, de cómo la sociedad va devorando a sus propios ciudadanos.

Por ejemplo, entre esas noticias podemos encontrar la denuncia del Foro de la Familia en Murcia con respecto a las charlas que el colectivo “No te prives”, estaban impartiendo en Colegios públicos sobre educación afectivo-sexual y que el Foro denunció en el sentido de que los padres no estaban siendo informados de las mismas.

Una mala costumbre que ya en la época de la “Educación para la Ciudadanía” se llevaba a cabo. De hecho, existe un documento llamado “consentimiento informado”, donde los padres solicita a los centros educativos se le informe sobre “cualquier iniciativa que afecte a cuestiones morales socialmente controvertidas, de tal modo que pueda evaluarla con anterioridad y prestar, o no, mi consentimiento expreso para que mi hijo/a asista a dicha formación.

Para poder evaluar el contenido de dicha iniciativa, es necesario que la información previa que se me facilite refleje la descripción de la actividad, los contenidos detallados de la misma, programación, materiales, fecha y duración y la persona/personas y, en su caso, entidad a la que pertenezcan, que tengan prevista su impartición.”

Y cómo los denunciantes consiguieron para las citadas charlas, al menos a nivel de consejería, los colectivos implicados además de algún que otro sindicato no tienen otros argumentos que descalificar a los denunciantes por ejecutar el derecho a elegir la educación que las familias quieren para sus hijos. Pero claro, aquí lo democrático es lo que exigen siempre los chicos de la izquierda sí o sí.

Es más, por parte de alguno de eso que se quejan y han descalificado al Foro, si pudieran nos quitaban la “patria potestad” a más de un padre que piense diferente a ellos.

Pero ya que hablamos de “patria potestad”, hablemos del caso del “pequeño Alfie Evans” el cual recientemente ha fallecido y que Dios lo tenga en su gloria. Caso en el que la justicia inglesa decidió dar la razón a los médicos que aconsejaban desconectar al chico y punto final. Ni siquiera se les ha dado la posibilidad de ir a Italia, pero a veces no entiendo la actitud de algunos médicos y de algunos jueces.

No voy a valorar más el asunto, ya han corrido muchos ríos de tinta y es evidente que yo también tengo mi opinión como persona, padre y católico, y me ha entristecido ver como el estado utilizando una argucia muy utilizada en el mundo jurídico, y sobre todo en los divorcios y separaciones, como es el argumento de apoyarse en el “mejor interés del niño”. De este modo se pisotea de una forma ignominiosa la patria potestad de los padres.

En definitiva, estamos viviendo una época donde es peligrosos venir al mundo con algún tipo anomalía o enfermedad rara, ya que, si por alguno fuera, volveríamos a la época espartana donde o nacías sin problemas o eras tirado al abismo, y allí eras condenado a morir.

Y si eras un chico sano, ya sabes que a los siete años dejabas la casa paterna y eras “propiedad de la ciudad-estado”.

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marzo 9

Pacto por la Educación (I)

El domingo 18 de febrero, el periódico La Verdad, dedico en su edición de papel “un especial sobre educación”, y en particular al Pacto Nacional por la Educación. Aunque en honor a la verdad fue una serie de propuesta de diferentes miembros de la comunidad educativa-profesores, padres, representantes de la universidad-, además de representantes de algunos partidos políticos y sindicatos.

La respuesta es amplia pues cada uno de los interpelados hizo tres propuestas. De entrada me alegro de que el periódico tenga iniciativas de este tipo, pero a la vez he de decir, que me ha sorprendido el que no se contará con ningún representante de colegios de educación diferenciada. Y aunque sea una opción no muy querida en este país-sobre todo por los partidos de izquierda-, creo que deberían de haber aparecido como una opción más.

Dicho esto, me gustaría comentar algunas cuestiones que han salido en dicho “especial”.

Cuando se toca el tema del Pacto Educativo, ya sea a nivel de Estado, como a nivel autonómico, siempre salen unos temas recurrentes.

A saber:

  • La financiación de la educación y por lo tanto los recortes.
  • Reforzamiento del papel que debe tener la escuela pública.
  • El papel de la escuela concertada con respeto a la pública.
  • El derecho de las familias a elegir el centro escolar.
  • La gratuidad de los libros de texto.
  • La formación del profesorado y su correspondiente cualificación ante la diversidad de alumno.
  • La cuestión de la clase de religión y la escuela laica, siempre propuesta por la izquierda.

Sin embargo, he de reconocer que surgieron otros temas que no son nada desdeñables y que considero al menos enumerar, y más cuando apenas son propuestos para su estudio o debate.

Por ejemplo:

  • Autonomía pedagógica.
  • Plan sobre el Acoso Escolar
  • Construcción de una escuela inclusiva.
  • Exclusión de las ideologías de la escuela.

Pero lo que no consigo entender de ninguna manera y la verdad me gustaría que alguien me lo aclarará, es la cuestión de esa guerra por parte de algunas personas que defienden “a capa y espada” a la escuela pública y desean la desaparición de la escuela concertada. Y luego en el colmo de la paranoia… piden “autonomía pedagógica” en los centros de enseñanza. ¿Cómo se come eso?

Esas mismas personas hablan de “libertad de cátedra” para sus clases, pero no quieren que otras opciones pedagógicas como es la educación diferenciada exista en este país. ¡Basta ya!, de política barata. ¿Dónde está el derecho que nos ampara en el artículo 27 de nuestra Constitución en sus diferentes apartados?, ¿o es necesario recordarlo?

Por si a alguien se le ha olvidado, aquí le dejo los apartados del citado artículo:

  1. Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.
  2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
  3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.
  4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
  5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.
  6. Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.
  7. Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.
  8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.
  9. Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.
  10. Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca.

De momento lo dejo aquí, pues la lista de temas a tratar es amplia y no se agota en una simple entrada de este blog, prometo seguir dando la guerra en este tema de la educación.

 

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